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1. 分组，不限几组，但每组最佳二人以上。
2. 每组组员围成一個圈圈，面临對方。教员帮手把每小我的手臂與隔邻的人绑在一块兒。
3. 绑好今後，如今每组的组员都是绑在一块兒的，教员想些使命要每组去完成。
標題例子：
吃午饭；包禮品；完成個美術作品；帮每一個组员倒水等。
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协力吹气球
简述：藉着分工互助来完成使命
人数：每组限六人
園地：不限
道具：筹备每组各六张签，上寫：
嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一個）
合适全数的人
遊戲法子：
1. 分组，不限几组，但每组必需要有六人。
2. 教员请每组每人抽签。
3. 起首，抽到嘴巴的必需藉着抽得手的两人帮忙来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不克不及用手自已吹起汽球）；然後二個抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
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影象磨练
简述：跟着愈来愈多要记的工具，尝尝自已可不成以
人数：不限
園地：不限
合适范畴：刚熟悉或不熟悉的人
遊戲法子：
1. 全数人围成一圈，從第一小我起頭說"今天我吃了一個ＡＡ"（ＡＡ為随便食品名！）
2. 接着第二個接着說，吃了一個ＡＡ，二個ＢＢ…（ＢＢ分歧的食品名！）
3. 像如许一向傳下去，每傳一小我就必需重覆前面的食品名，另加一個新的食品名。
4. 一向到有人半途失口出局！
標題例子：
可選一些较難的食品名或菜名！或一些泛泛不易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。
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比一比
简述：藉着组员的動作，来猜標題是甚麼
人数：不限
園地：不限
合用范畴：合适刚熟悉或不熟悉的人
遊戲法子：
1. 分组，不限几组，但每组最佳五人以上。
2. 轮留每组派出一小我出来，教员给他看標題。他只能以動作来告诉组员標題。
3. 視標題的難度来计時。看那组的得分凹凸来算胜负。
比是非
简述：每队派出一人比分歧的单元
人数：不限
園地：不限
合用范畴：合适刚熟悉或不熟悉的人
遊戲法子：
1. 分组，不限人数，最少要二组。每组五人以上。
2.教员颁布發表要比的小组，然後每组派出一名他们認為會赢此小组的人。
3. 等被派出的人都出来後，教员再說比甚麼。
4. 计较每次比完的胜负便可。
標題例子：
這個遊戲的標題就是要想越不會被大師料中的越有趣！
比长：比手臂；比上衣；比頭發…
比短：比手指頭；比裤子或裙子…
比高：比腔调；比手抬起来的高度…
比大：比眼睛；比手掌…
比多：比身上金饰；比穿的衣服；比身上的扣子…
標題必需在看到被派出的人以前想好！
超等大頭治療腰痛,贴
简述：用分歧的长短問題猜出頭顶上的谜底
人数：起码十人
園地：室内
合用范畴：合适認识集團中人物的朋侪们
遊戲法子：
1. 分组，每组人数不限
2. 每组派出一人面临面坐在中心（中心可放一张椅子）
3. 教员在颁布發表標題後，别离把二张谜底放在出来的两人頭上。這两人只能看到對方頭上的谜底，但不克不及看到自已頭上的。
4. 當教员說起頭時，二人可以起頭問問題猜自已頭上的谜底，但必需先拍打放在中心的椅子或地板来做抢"問"。問的問題也只能問长短題。
5. 队员可在阁下帮手答复，但不克不及問問題或讲谜底出来。
6. 每队有三十秒到一分钟的時候来問問題（看標題難度而订），有三次（看標題難度而订）的機遇猜谜底。
7. 每轮派分歧的人上来猜分歧的標題，直到所有的標題被猜完。
8. 可看每组猜對的数量来算分数，输的队必需接管惩罚。
標題例子：
這個遊戲的標題不必定只能猜人物。可适集團中的認识度来出標題。每一個標題必需要有二個谜底。好比：集團中最爱唱卡拉ok的人？；孔子學生的名字？
谁在布後？
简述：藉着遊戲来记他们的名字
人数：不限
園地：不限
道具：一块大布
合用范畴：刚熟悉或不熟悉的人
遊戲法子：
1. 先大師围成一個大圈一一念出本身的名字
2. 分成两组，各坐在場合的一邊
3. 教员和帮忙把布拿着离隔两组人
4. 每组在布拿起時各派出一人坐在布雙方的中心
5. 教员看二邊都坐大好人後，数到三跟帮忙一块兒把布给铺開。雙方被派出的人必需很快的叫出對方的名字。叫的比力慢的就输了。一向延续下去。
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若何創建信赖：（合用：團队扶植）遊戲法子：
带眼罩行走，两人一组
第一阶段：一小我带眼罩行走，另外一人手牵手，可以提醒；
第二阶段：一人带眼罩行走，另外一人在其摆布，但不克不及身體接触，也不克不及利用說话提醒；
第三阶段：一人带眼罩行走，另外一人與你连结必定間隔，不克不及利用說话提醒。
遊戲阐明：
1．带领举動、概念的持续性、一致性，连结沟通，是信赖創建的底子保障。
2．手把手教?指导?創建信赖，授权，同時不竭赐與引导。
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頭 脑 風 暴
情势: 4－6人一组為最好
类型： 會商类
時候： 10分钟
質料: 回形针，可挪動的桌椅
園地： 课堂
勾當目標:
给學员操练缔造性解决問題的機遇。
操作步伐:
查询拜访钻研表白，缔造性可以經由過程简略現實的操练培育出来。但是，大多的時辰，改造设法常常被一些诸如"這個咱们客岁就已试過了"或"咱们一向就是這麼做的"的话所抹杀。
為了给介入者阐扬天赋的缔造性大開绿灯，咱们可以举行脑子風暴的练習训练。脑子風暴的根基准则理當是：
1. 不容许有任何批判定見
2. 接待想入非非（设法越古怪越好）
3. 咱们所请求的是数目而不是質量
4. 咱们追求各类设法的组合和改良
有了這些根基觀點後，将全部职员分成每组4－6人的若干小组。他们的使命是在60秒内尽量多地想出回形针的用處（也能够采纳其它任何物品或標題）。每组指定一人卖力记實设法的数目，而不是设法自己。在一分钟以後，请各组報告请示他们所想到的主张的数目，然後举出此中"猖獗的"或"激進的"主张。有時，一些"傻"動機常常會被证明為颇有意义的。
有關會商:
*當你在举行脑子風暴時還存在一些甚麼样的挂念？
*你認為脑子風暴最合适于解决哪些問題？
*你如今能想到的在事情中可以操纵脑子風暴的處所？
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练習诙谐樂觀的遊戲
情感有正性與负性之分。有些正性情感，如愉快、好玩、诙谐可以激起人的缔造力，而很多负性情感，如痛楚、發急、惧怕则會阻碍人的缔造力阐扬。咱们每小我均可能因樂成或失败而致使情感颠簸的履历。下面這個遊戲可讓你體驗情感在問題解决中的强高文用。更可以练習你的诙谐和樂觀的情感。
這個遊戲请求你和一些朋侪一同做，并且请求你偏离你一向的社會举動。遊戲的内容是要你學動物園里動物的啼声。
下面一表决议你要學的動物是甚麼：
你姓氏汉语拼音的第一字母 動物名称
Ａ--Ｆ 狮子
Ｇ--Ｌ 海豹
Ｍ--Ｒ 猩猩
Ｓ--Ｚ 热带鸟
如今選擇一個火伴（最幸亏這些朋侪中挑一名不太認识的人作為火伴）。相互盯着看，眼光不克不及转移，同時用嘴高声學動物叫，最少１０秒钟。
點评：
東湖水管不通，在這個简略的遊戲中，你的感受若何？你是不是感触既诙谐有趣又有些為難？這個遊戲虽然起頭時會感触不惬意，极可能竣事時已經是笑声合座。或许無论你仿照的動物是甚麼，最後你的表示都是“傻驴”一頭。
你是不是注重到好玩和诙谐的情感會有助于你在這個遊戲中缔造性的阐扬，可能會使你灵機一動，仿照出各種出人不测的啼声，得到合座喝彩，或逗得大師捧腹大笑？而在遊戲中，感触為難的生理却會使你羞于启齿？假设你有诙谐感，學動物叫就更易启齿。
正性樂觀的情感是缔造力的催化剂。是以，在最坚苦的時辰，不要健忘诙谐可使你连结樂觀。
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顶球赛跑
器材： 汽球十余個吹饱，橡皮筋十余根。（不消汽球用远足所带的蕃茄、柳橙、橘子亦可）。
法子： 1. 全部分成数组，各组分由二報酬一小组。
2. 设定赛跑的間隔與方针。
3. 起頭時，各组由二人用额頭互顶汽球或瓜果向方针進步，绕一周回来，由另外一小组继续，最早竣事者為優越。
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熟悉朋侪
法子： 1. 全部围坐成圈，由或人起頭循顺時针標的目的起立，自我先容說：「列位朋侪好，我姓张XX。」第二人起立說：「张XX您好，我姓杨XX。」第三人起立则說：「张XX、杨XX你们好，我姓刘XX。」今後的人照样說下去，逼迫大師把每人的姓名记着。
备注： 1. 人多時，可以分组举辦。
2. 改為由一人起立先容摆布邻人的朋侪也能够
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標題例子：
吃午饭；包禮品；完成個美術作品；帮每一個组员倒水等。
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比是非
简述：每队派出一人比分歧的单元
人数：不限
園地：不限
合用范畴：合适刚熟悉或不熟悉的人
遊戲法子：
1. 分组，不限人数，最少要二组。每组五人以上。
2.教员颁布發表要比的小组，然後每组派出一名他们認為會赢此小组的人。
3. 等被派出的人都出来後，教员再說比甚麼。
4. 计较每次比完的胜负便可。
標題例子：
這個廚房油污清洗,遊戲的標題就是要想越不會被大師料中的越有趣！
比长：比手臂；比上衣；比頭發…
比短：比手指頭；比裤子或裙子…
比高：比腔调；比手抬起来的高度…
比大：比眼睛；比手掌…
比多：比身上金饰；比穿的衣服；比身上的扣子…
標題必需在看到被派出的人以前想好！
若何創建信赖：（合用：團队扶植）遊戲法子：
带眼罩行走，两人一组
第一阶段：一小我带眼罩行走，另外一人手牵手，可以提醒；
第二阶段：一人带眼罩行走，另外一人在其摆布，但不克不及身體接触，也不克不及利用說话提醒；
第三阶段：一人带眼罩行走，另外一人與你连结必定間隔，不克不及利用說话提醒。
遊戲阐明：
1．带领举動、概念的持续性、一致性，连结沟通，是信赖創建的底子保障。
2．手把手教?指导?創建信赖，授权，同時不竭赐與引导。
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练習诙谐樂觀的遊戲
情感有正性與负性之分。有些正性情感，如愉快、好玩、诙谐可以激起人的缔造力，而很多负性情感，如痛楚、發急、惧怕则會阻碍人的缔造力阐扬。咱们每小我均可能因樂成或失败而致使情感颠簸的履历。下面這個遊戲可讓你體驗情感在問題解决中的强高文用。更可以练習你的诙谐和樂觀的情感。
這個遊戲请求你和一些朋侪一同做，并且请求你偏离你一向的社會举動。遊戲的内容是要你學動物園里動物的啼声。
下面一表决议你要學的動物是甚麼：
你姓氏汉语拼音的第一字母 動物名称
Ａ--Ｆ 狮子
Ｇ--Ｌ 海豹
Ｍ--Ｒ 猩猩
Ｓ--Ｚ 热带鸟
如今選擇一個火伴（最幸亏這些朋侪中挑一名不太認识的人作為火伴）。相互盯着看，眼光不克不及转移，同時用嘴高声學動物叫，最少１０秒钟。
點评：
在這個简略的遊戲中，你的感受若何？你是不是感触既诙谐有趣又有些為難？這個遊戲虽然起頭時會感触不惬意，极可能竣事時已經是笑声合座。或许無论你仿照的動物是甚麼，最後你的表示都是“傻驴”一頭。
你是不是注重到好玩和诙谐的情感會有助于你在這個遊戲中缔造性的阐扬，可能會使你灵機一動，仿照出各種出人不测的啼声，得到合座喝彩，或逗得大師捧腹大笑？而在遊戲中，感触為難的生理却會使你羞于启齿？假设你有诙谐感，學動物叫就更易启齿。
正性樂觀的情感是缔造力的催化剂。是以，在最坚苦的時辰，不要健忘诙谐可使你连结樂觀。
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人椅
情势：全部學员一块兒加入
类型：破冰
時候：5分钟
質料：無需質料
園地：空位
合用工具：所有學员
操作步伐：
一、全部學员围成一圈。
二、每位學员将雙手放在前面一名學员的雙肩上；
三、服從培训師的指令，徐徐地坐在死後學员的大腿上。
四、坐下後，培训師再赐與指令，讓學员叫出响應的標语：“比方“同心合力、一往無前。”
孩子長不高,五、最佳以小组比赛的情势举行，看看哪一個小组可以對峙最长時候不鬆垮。
有關會商：
一、在遊戲進程中，本身的精力状况是不是產生變革?身體和声音是不是也接踵呈現變革?
二、在發明本身呈現以上變革時,是不是實時加以调解?
三、是不是有依靠思惟,認為本身的鬆弛對團队影响不大?最後呈現甚麼环境?
四、要在竞争中取胜,有甚麼是至關首要的?
绑缚過關??(合用：團队协作)
简述：藉着被绑在一块兒来完成数件使命
人数：不限
園地：不限
道具：绳索或其他可以绑的工具
合适全数的人
遊戲法子：
1. 分组，不限几组，但每组最佳二人以上。
2. 每组组员围成一個圈圈，面临對方。教员帮手把每小我的手臂與隔邻的人绑在一块兒。
3. 绑好今後，如今每组的组员都是绑在一块兒的，教员想些使命要每组去完成。
標題例子：
吃午饭；包禮品；完成個美術作品；帮每一個组员倒水等。
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若何創建信赖：（合用：團队扶植）遊戲法子：
带眼罩行走，两人一组
第一阶段：一小我带眼罩行走，另外一人手牵手，可以提醒；
第二阶段：一人带眼罩行走，另外一人在其摆布，但不克不及身體接触，也不克不及利用說话提醒；
第三阶段：一人带眼罩行走，另外一人與你连结必定間隔，不克不及利用說话提醒。
遊戲阐明：
1．带领举動、概念的持续性、一致性，连结沟通，是信赖創建的底子保障。
2．手把手教?指导?創建信赖，授权，同時不竭赐與引导。
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踏板運水接力（共48人）
一、队员：每队男女各6人总计12人，分三個小组举行接力，每小组须设置装备摆设2男2女；
二、角逐流程：
1）豫备：每组第一名队员踏板一對放第一小组队员右邊；每组4位协作队员各端水一盆；
2）裁判颁布發表”起頭”，各队第一组队员敏捷将雙脚别离伸入踏板脚套中，右手端协作队员递過来的水盆，左手搭前一名队员的左肩（最前面一名队员除外）前行；
3）达到终點，将水盆中的水倒入本队的水桶後，按原方法原路返回；
4）返回出發點，队员雙脚分開踏板，水盆交协作队员吊水；
5）下一组起頭；
6）最後十秒，裁判起頭读秒：10、9、八。。。。。。。。1、停（鸣锣）！
三、法则：
1）角逐時候10分钟，以输送水的几多决出名次；
2）吊水可以由协作队员举行，但协作队员必需是队员，非队员不克不及供给任何协助；
3）终點倒水除本人或本小组其它队员协助外，其它职员不克不及供给任何协助；
4）倒水時可以雙脚分開踏板；
5）终點踏板掉頭時，可以用手协助掉頭，但位置應與掉頭前大要至關；
6）2男2女一组，男女队员先後踏板位置不作限定；
7）半途倒地可以從新套上踏板端起水继续進步；
8）某队若是第三组完成後仍有時候，可由12個队员中的肆意四位队员（仍需2男2女）继续，直至10分钟時候竣事裁判鸣锣收兵；
四、嘉奖：嘉奖第一位，其它队获鼓動勉励奖
五、道具：踏板4副；大塑料桶9個（此中4個空桶放终點，4個装满水的放出發點，1個装满水的在出發點處备用）；小塑料盆16個；中塑料桶一個（加水备用）；秒表一個，鼓一個；锣一壁；
担水接力（共16人）
一、队员：每队男女各2人总计4人；
二、角逐流程：
1）豫备：扁担一根安排第一名队员身邊；二位协作队员各提起一桶水（此時不克不及挂上扁担）；一名协作队员拿红绸一根筹备；
2）裁判颁布發表”起頭”，各队拿红绸的协作队员敏捷将红绸绕在第一名队员的腰上并扎紧後（请求担水队员原地转若干圈将红绸绕到绝顶後扎紧），拿起扁担挑起水動身；
3）過桥；；
4）达到终點，将水倒入本队的水桶中後，按原方法原路返回（返回時可以不上桥，但需挑起水桶）；
5）返回出發點，解開捆在腰上的红绸後，交下一名队员继续，直至第四位队员；
6）最後十秒，裁判起頭读秒：10、9、八。瘦身食品,。。。。。。。1、停（鸣锣）！
三、法则：
1）時候10分钟，以输送水的几多决出名次；
2）队员次序為：第一名队员男性，第二位队员女性，第三位队员男性，第四位队员女性，如第一轮完成後仍有時候，须按第一轮的男女次序继续接力，直至10分钟時候竣事裁判鸣锣收兵；
3）吊水及捆绸可以由协作队员举行，但协作队员必需是本队队员，非队员不克不及供给任何协助；
4）队员過桥時不准掉下，不然需從桥頭從新上桥；
5）半途倒地，可以爬起後继续；若倒地後水已倒掉，可以返回出發點盛水後重来；
四、嘉奖：嘉奖第一位，其它队获鼓動勉励奖
五、道具：小桥一座（预先安装）；扁担4根；担水小塑料桶8個；大塑料桶9個（此中4個空桶放终點，4個装满水的放出發點，1個装满水的在出發點處备用）；中塑料桶一個（加水备用）；秒表一個，鼓一個；锣一壁；红绸4根（每根长5米）。
為了讓大師過一個高兴的夜晚，經小象精心策動，拟在篝火晚會放置遊戲節目以下：
一、 歌词曲目大反串
用一首歌的曲调去唱另外一首歌的歌词，唱得好的胜出。
二、 针言接龙
按照指定的字說一個针言，第一個针言的尾字為第二個针言的首字，一向接下去，哪一個组用起码的词接回第一個针言的首字為胜。
三、 唱歌挑错
唱歌者會成心把一首歌的部門歌词悔改後唱出，看谁能實時挑犯错误的處所，并能唱出准确的歌词，改正次数多者胜。
四、 跳竹竿舞
四组一块兒轮番跳，夹到脚者镌汰，對峙到最後残剩人数多者取胜。
五、 雙人顶气球接力
两人一组只能用面部贴着气球從一頭跑到另外一頭，半途气球掉下重来，先完成的一组取胜。
六、 用指定的脸色、曲调與豪情演绎指定的一首歌，唱得好者胜出。
七、 大西瓜、小西瓜，喝啤酒
同组人排成一列，從第一人起頭，喊“大西瓜”的同時用手比画小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同時比画大西瓜，如斯接下去，错的人多扣的分也多，最後得分多者胜出。
八、 钻竹竿
各组排队钻過竹竿，手不克不及触地，身體後仰钻過竹竿，碰掉竹竿者镌汰，竹竿從高向低调解，到最後竹竿最低的一组胜出。
接待大師多提贵重定見，若有出色的節目也可向组织者积极举薦，咱们的目標是讓大師玩得高兴，玩得纵情。
每小我筹备份新年小禮品,放在大大的纸箱子里(外面贴上主題鼓吹纸);每人上来抽禮品,相互熟悉禮品的主人,拥抱献上新年的祝愿.人越多结果越好--带领包好1\200元的信封搀杂此中;發生不测欣喜. |
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發表於 2023-8-7 18:13:32
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